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除日常生活所使用之日語外，亦能大致理解較廣泛情境下之日語

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「活用日語」是新日本語能力試驗的改變重點！新制在「聽解」與「讀解」比例提高，尤其強調不同場合的應用能力，相較舊制，除了字彙，語法等基礎必備，更重視靈活運用，生活化的溝通能力，面對新制的變化，建議以不斷的練習來熟悉考題，累積經驗，進而在短時間提升作答能力，對於新日本語能力試驗來說，一定得需要透過更多的練習題來獲得各個面向的接觸機會，進而取得理想成績。

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出版日期：2010/07/28
語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

競選優良學生啟明學生用樂聲拉票

中國時報【張潼╱台北報導】

台北市各級學校每學期都要選「優良學生」，有別於一般選舉的花招百出，啟明學校因為候選人、投票人皆為視障，如何利用聲音拉票成為一大課題！有高職學生自彈自唱，將流行歌改成自我介紹；也有學生模仿廣播電台主持人音調，炒熱政見會氣氛。

高職學生李昌勳就讀表演藝術班，在為期1周的拉票時間內，他背著吉他自彈自唱改編版的〈手放開〉，歌詞中有他的自我介紹與政見。　

李昌勳說，很喜歡〈手放開〉這首歌，加上曲子蠻好填詞，所以才決定改編這一首，他在歌詞中加入了自己的名字，以及喜歡唱歌、對歷史地理有興趣、樂於幫助人等專長與喜好，藉此來拉票。他笑說，獨唱完之後身旁的同學就會接著喊口號拉票，每到經過幼兒部或小學部，都受到很多鼓勵，蠻有成就感的。

國小六年級楊思庭恰好就是李昌勳的「小粉絲」。她說，李唱歌很好聽，以前就在校內實習咖啡廳聽過，還知道他會彈鋼琴，所以優良學生的票選中，很多同學都投給他。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/競選優良學生-啟明學生用樂聲拉票-215008914.html

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